
És un taller de temporada, comprovar les dates.
Descripció de l'activitat
Forma part d'un cicle de tres tallers estacionals al voltant d'una festa tradicional catalana i que s'ofereixen en tres moments puntuals del curs escolar. Tots tres tallers segueixen una mateixa dinàmica.
El taller comença amb el conte del Tió de can Deu a la cuina de la masia que serveix d'introducció a les festes del Nadal. A continuació es visiten les principals estances de la masia fins arribar al bosc, on els alumnes hauran de buscar els tions perduts i amagats. Finalitzarem el taller a l'aula on decoraran els tradicionals tions de Nadal.
Nivells educatius
Educació Infantil (2n cicle)
Educació Primària (1r cicle)
Educació Especial
Objectius
- Valorar les tradicions lligades a l'inici de l'hivern.
- Conèixer els elements del bosc.
- Desenvolupar la capacitat artística.
Competències bàsiques
- Competència en el coneixement i la interacció amb el món físic
Durada
1 hora i 30 minuts, matins del curs escolar
Capacitat/dia
Màxim de 2 grups/classe amb un màxim de 30 alumnes per grup
Taller del Tió de Nadal
He aquí un resumen con la información más importante sobre esta actividad:
Espai Natura Sabadell. Camí de la masia de Can Deu, 1 Sabadell 08207
179,00 €/grup
La newsletter de la FCS
Te informamos sobre las últimas noticias y eventos importantes.
Responsable: FUNDACIÓ ESPECIAL ANTIGA CAIXA SABADELL 1859 - NIF: G-66055286. Dirección postal: calle d'en Font, 25. Sabadell. Teléfono 937259522.
Correo electrónico: fundacio@fundaciosabadell.cat
En nombre de la Fundación, procesamos la información que nos proporciona para informarle de las actividades que organizamos. Los datos que nos proporciones se conservarán mientras no nos digas lo contrario. Los datos no se cederán a terceros excepto en los casos en que exista una obligación legal. Tienes derecho a obtener información sobre si la Fundación está procesando tus datos personales, por lo que tienes derecho a acceder a tus datos personales, rectificar los datos inexactos o solicitar su supresión.


