Tallers Mini Innova

Taller per iniciar els infants a la robòtica. Aprenem plegats a construir figures robòtiques, pas a pas, i en acabar veiem com es controlen des de l’ordinador.

El Bee-bot és un petit robot amb forma d’abella, concebut per iniciar els més petits a la robòtica. Mentre juguen amb ell, aprenen a donar-li instruccions perquè segueixi un camí traçat i així es treballa el llenguatge direccional: girs, lateralitats i altres conceptes.

Lego WeDo 2.0 permet la construcció de diferents robots, ara sense fils, i amb propostes de modificacions sobre el mateix robot, incentivant no només la mateixa construcció sinó també la resolució de problemes.

El taller està centrat, d'una banda, en el procés creatiu d'un videojoc del gènere «spaceshooter» i, de l'altra, en la dinàmica de compartir el resultat amb els companys de l'aula i a la xarxa.

Els autòmats són màquines que imiten la figura i els moviments d’un ésser animat. En aquest taller els alumnes aprendran quines peces fan funcionar els autòmats (lleves, bieles, etc.) i com poden interactuar amb ells fent les seves pròpies creacions a partir de peces de Lego i un model de fusta.

En aquest taller, creem els seus propis mons de realitat virtual i realitat augmentada a partir d’una plataforma molt intuïtiva i fàcil d’utilitzar.

Tot jugant a construir vehicles i màquines, en aquest taller els infants descobreixen politges, engranatges i alguns conceptes bàsics de la mecànica: una àrea de coneixement indispensable en altres camps de la tecnologia com ara la robòtica.

Amb l’ajut d’uns petits elements electrònics anomenats Chibitronics, els participants tindran l’ocasió de crear la seva pròpia rosa de Sant Jordi a partir de circuits elèctrics, mentre aprenen sobre l’electrònica d’una manera visual i intuïtiva.

Un nou set de Lego que combina elements de construcció amb un «hardware» molt fàcil d’utilitzar i un intuïtiu llenguatge de programació en format trencaclosques.

Leonardome és un recurs lúdic educatiu que permet construir estructures ideades per Leonardo da Vinci. A partir de diferents patrons geomètrics podem aixecar «cúpules autosostenibles»: els seus elements no necessiten cap element d’unió. Les cúpules permeten treballar conceptes relacionats amb la geometria, la tecnologia, l’art i la història.