Escoles

El taller consisteix a fer càlculs matemàtics d’una forma divertida a partir de jocs diversos i col·laborant en grup.

En aquest taller es proposa exercitar les matemàtiques a partir de jocs lògics, de càlcul mental, estratègia i habilitat. Per taules, es proposa un joc basat en el sistema del Trivial, on hauran de completar el «formatget» a partir de diferents proves ràpides i un repte final més manual de destresa estratègica.

Iniciació a la cuina saludable i realització de dinàmiques d’educació nutricional mitjançant recomanacions sobre l’alimentació, adequades a l’edat i a través del joc.

L’activitat consisteix a resoldre cinc reptes d’estratègia diferents en grup que posen a prova els nois i noies.

Aquest nou set de Lego combina els elements més importants de construcció, amb un hardware molt fàcil d’utilitzar, així com un intuïtiu llenguatge de programació en format trencaclosques. Permet experimentar mitjançant activitats d’aprenentatge lúdic per tenir pensament crític i resoldre problemes complexos, independentment del nivell de coneixement dels alumnes.

La dinàmica del taller es basa en la construcció, per part dels alumnes, d’una màquina, centrant-se en el seu funcionament: des d’entendre els elements que formen una màquina (engranatges, politges i derivats, en els quals es tracten temes de física), a l’estudi del seu funcionament (forces, fricció, treball, etc.).

Els alumnes construiran un robot amb peces de Lego, seguint unes instruccions. El set de peces de Lego inclou un motor i dos sensors (de proximitat i d’inclinació). Una vegada armat el robot, es comproven els moviments que realitza gràcies a la seva connexió a un ordinador, a través d’un cable USB.

En aquest taller es proposa exercitar les matemàtiques a partir de jocs varis relacionats amb les matemàtiques. Per taules, es proposen diferents jocs, treballant la geometria, el càlcul i la classificació de colors i formes.

Aquest taller és una evolució del Lego WeDo, amb una gamma de colors i formes diverses permet la construcció de diferents robots, ara sense fils, i amb propostes de modificacions sobre el mateix robot, incentivant no només la mateixa construcció sinó també la resolució de problemes proposats.

El taller proposa l’ús de miralls per treballar, per una banda, el concepte de simetria, i per l’altra, la formació de figures geomètriques. Investigarem les propietats que tenen els diversos polígons, així com les diferències i similituds entre ells.